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本シンポジウムは、生成AIの教育利用に関する国際的な最新の動向や先進事例、研究知見を共有するとともに、学校関係者及び保護者が生成AIの可能性とリスクについて理解を深めることを目的とします。

多くの情報があふれるデジタル社会で、多様な立場の人に科学をどうやって伝え、議論し、社会課題を解決していくのか――。こうした難題に正面から向き合おうと、2026年4月、東京理科大学理学部第一部に科学コミュニケーション学科が開設される。

科学・技術・工学・アート（教養）・数学を融合させた「STEAM教育」×「探究学習」――。地域の産学官と連携して未来につながる教育を実践する学校や団体を表彰する一般社団法人学びのイノベーション・プラットフォーム（PLIJ）の「第2回STEAM・探究 ...

科学技術について広く一般の理解と関心を深め、日本の科学技術の振興を図ることを目的として昭和35年2月に制定された科学技術週間。毎年4月18日の「発明の日」を含む1週間（月曜日から日曜日）に実施されており、令和8年度（2026年度）は4月13日から19日 ...